廬陽學前教育集團:好吃的蔬菜——佩奇班一周生成課程

發布日期:2021-12-30 20:12 作者:合肥市大楊融悅幼兒園  來源:廬陽學前教育集團  瀏覽次數: 字號:[大] [中] [小]

課程緣起

蔬菜是孩子們日常生活中每天都要接觸到的,很多孩子更會頭頭是道地說:“蔬菜很有營養的,多吃蔬菜身體好!”

而實際上我們卻不難發現,小班孩子們無論是對蔬菜的認識程度還是對蔬菜的喜愛程度都是不夠的,很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱,很多的孩子用餐時會悄悄地把蔬菜撥在一邊。那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛之情,使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養價值?

“好吃的蔬菜”這一主題便由此產生了。

蔬菜初遇

家長帶領幼兒進行了買菜、擇菜、去菜園體驗生活等一系列社會活動。使幼兒認識幾種常見蔬菜。知道吃蔬菜的好處,產生吃蔬菜的愿望。

蔬菜巧遇

開展《我愛吃的蔬菜》語言活動,觀察蔬菜的顏色,培養幼兒的口語交際能力。

引導幼兒給不同的蔬菜涂上顏色,鞏固幼兒對蔬菜形狀、顏色的了解。學習彩筆涂色的方法,掌握一定的力度。能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

蔬菜奇遇

光盤行動,蔬菜真好吃,看我都吃光光啦!

蔬菜長在哪?帶領幼兒觀察蔬菜生長,激發熱愛大自然的情感,樂于參與觀察和探究。

最后我們開展了用蔬菜進行拓印畫的活動,激發幼兒的創作欲望,感知不同的蔬菜印畫的特殊效果。

通過探尋蔬菜,我們將課程內容融入到與幼兒生活密切相關的實踐活動中,讓幼兒去經歷一個令人興奮、愉快的主動學習的過程,充滿了趣味。

其實,課程就存在于孩子的觀察、孩子的動手、孩子的游戲中。在他們不斷的探索中,老師不僅是觀察者、記錄者,更是支持者。我們也將跟隨孩子探索的腳步不斷前行,將課程游戲化的理念進一步深化,讓孩子在自由、自主、愉悅、創新中發展,讓孩子在游戲中感受發現、成長的快樂!

圖文:李  悅

編輯:李  悅

校對:夏孝潔

初審:李   蒙

終審:朱晨曦

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