廬陽學前教育集團:奇妙“線”景

——樂樂二班課程故事

發布日期:2022-03-22 16:03 作者:合肥市和月融匯幼兒園  來源:廬陽學前教育集團  瀏覽次數: 字號:[大] [中] [小]

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無數條的線在這個春天,匯聚成我們的故事

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課程緣起

冬末春初,我們會在走廊進行飯后的散步活動,開放的功能室因為新增的材料吸引了孩子們的注意力。

“老師,這是什么?”

“這里為什么有那么多毛線?”

“桌子上是誰做的手環呀,好漂亮???”

一個接一個地問題席卷而來,小朋友們對幼兒園里的編織坊充滿了好奇,小小的眼睛透露著亮閃閃的光芒。

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區域大發現

參觀完編織坊后,在晨間區域游戲活動時老師發現小朋友們開始很喜歡玩毛線,并對卷毛線等游戲產生了濃厚的興趣,以此展開了討論。

“在游戲中我們除了可以卷毛線外還可以用它玩些什么呢?”

“我在爸爸抖音上看到,還可以把他們纏在板上,畫上眼睛和腳變成一個小動物?!?/span>

“還可以變成漂亮的衣服,我的衣服就是我奶奶給我變得?!?/span>

“還可以像哥哥姐姐那樣變成漂亮的手環戴在手上?!?/span>
“那你們注意到在去區角中除了毛線還有哪些材料嗎?”

“還有鞋帶、麻繩和老師你說的毛根?!?/span>

  “原來有這么多不同的材料藏在我們的區角里?!?/span>

“老師,我還發現了好多種玩法……”

每天早上的晨間活動中小朋友們開動小腦筋想出了許多游戲玩法。

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區域游戲歡樂多

小鱷益智區

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小鱷美工區

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小鱷蔬菜園

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小鱷體育區

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小鱷閱書坊

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小鱷建構區

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集體活動助成長

“一條線竟然可以變成電線、風箏、太陽、小紅旗?!?/span>

“還可以變成不同的形狀,還能變成窗戶?!?/span>

“原來一條線有那么多的變化,我們一起想一想還可以變成什么呢?”

通過繪本小朋友們發現原來線可以變化那么多的造型,在討論中還想到了可以用線變成許多有趣的小游戲,不再將線僅認為是毛線這一種材質,在后面游戲中會用不同材質的線進行游戲。

——語言:《一條線的變化》

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“老師,爸爸媽媽帶我在公園玩時給我買了泡泡機,我們玩的繩子可以吹出泡泡嗎?”

“我們一起試一試看看繩子能不能吹出泡泡?!?/span>

“老師,為什么泡泡剛一吹出就破了呢?”

“老師,繩子是可以吹出泡泡,一定是我們的泡泡水有問題,所以泡泡一吹就破。爸爸給我買的一下能吹出好多泡泡?!?/span>

“是的,我們的繩子可以吹出泡泡,但在吹出后很容易破碎的原因是泡泡水在制作的時候,其中的步驟出現了問題。今天回家我們一起去想一想尋找如何能讓吹出又大又堅固的泡泡水吧?!?/span>

“好!”

我們用線與棍子相連,制成等大小不同的道具,小朋友們第一次嘗試自己制作泡泡水。泡泡水里添加了水、洗潔精、膠水、糖等材料,在晨光中小泡泡一點點“長大”。吹的過程中小朋友們發現泡泡很容易破碎,在探究、嘗試很久后依然沒有發現問題,但是他們沒有氣餒反而越挫越勇,積極尋找解決問題的辦法??茖W學習的核心是激發探究欲望,培養探究能力,孩子們在一次次的探索中不斷成長。

——科學:《繩子泡泡》

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“老師你看,這是我畫的繩子可以變成的樣子,有圓形、三角形還有愛心形?!?/span>

“我們可以把它變成扭扭的小蛇,從上面過去?!?/span>

“還可以從它上面爬過去?!?/span>

“還有還有……”

小朋友們先自己嘗試繪制可以用線擺出的形狀,收集好小朋友們的想法后,教師將調查表在集體活動時進行展示。小朋友們腦洞大開,想象著許多利用繩子的玩法有爬、有跳還有走。想到了這么多玩法那我們一起出去試試吧!

——健康《多變的繩子》

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“老師,你看我的纏的小怪獸厲不厲害!”

“你的小怪獸沒有纏滿,還有顏色露出來呢?!?/span>

圖書區里有一本名為《情緒小怪獸去上學》的繪本,小朋友們很是喜歡經常去翻閱,他們都很想做出一個屬于自己的情緒小怪獸,一起看看他們的小怪獸是什么樣的吧。

——美術《毛線小怪獸》

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頭腦大風暴

所需材料:針筒 硅膠板 硅膠條 硅膠管 食用色素

此次頭腦風暴我們分成了兩組,第一組的小朋友利用硅膠板和硅膠條進行編織,特殊的編織材料深深地吸引了幼兒。柔軟的硅膠材料可以隨意折疊,同時能夠更好的塑形,幼兒在游戲過程中會更有興趣的進行探索,同時給予幼兒新的觸摸體驗和互動。

1組——造型變變變

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2組——這是什么顏色

  第二組的小朋友用到了針筒、硅膠板、透明橡膠管和食用色素。在初次探索中孩子們利用教師提供的食用色素進行混色,在混色過程中幼兒觀察到了針筒上的刻度,自主地將同劑量不同顏色色素進行兩兩混合,并將變化的顏色畫在觀察記錄表中,最后與同伴共同進行分享。

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教師感悟:

兒童抵達之處皆是課程,孩子們的成長總是在不經意之間,課程故事的開始可能只源自于他們的一句話。在課程故事里,孩子們不再只將線認為是毛線、棉線、裝飾線,會與爸爸媽媽一起去繪制自己的想法,也會在活動中產生自己的疑惑并主動地去探索、解決問題,例如:“為什么我們的泡泡大小會不同?”“為什么水流的速度是不一樣的……”

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小小的腦袋里蘊藏著大大的疑問,讓我們共同期待接下來的精彩故事吧!

 片:王思佳

文字:賈文婕

編輯賈文婕 王思佳

初審  

復審楊開君

終審朱晨曦

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