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廬陽學前教育集團:明德惟馨篤行致遠 潛心育人臻于至善

——師德師風建設專題培訓活動

發布日期:2021-10-25 16:10 作者:合肥市麓湖融光幼兒園  來源:廬陽學前教育集團  瀏覽次數: 字號:[大] [中] [小]
 

“九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?!苯處煹膸煹聨燂L建設是幼兒園建設的靈魂,教育是民族振興和社會進步的基石,廬陽學前教育人以首善廬陽,大美教育的師者匠心,秉承“以愛育心向美而行”的理念,讓孩子和家長德笑臉成為一道最美德風景線。為進一步加強師德師風建設,打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,1023日上午,由廬陽區崔利紅名園長工作室主辦的“明德惟馨篤行致遠 潛心育人臻于至善——師德師風建設專題培訓活動”在廬陽學前教育集團合肥市和月融匯幼兒園舉行。廬陽區崔利紅名園長工作室主持人廬陽學前教育集團總園長崔利紅、工作室全體成員及廬陽學前教育集團四園全體教職工全程參加。

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一、修身立德樹典范   以愛育心向美行

本次活動特邀合肥師范學院教師教育學院陳宏友教授作《幼兒園教師的“德”與“技”——信息時代幼兒教師職業道德反思》的主題講座。陳宏友教授以案例為切入點,“小故事大道理”循序漸進,深入淺出。陳宏友教授提醒教師在專業上要“有教無類、因材施教”,給予孩子在品德、文化、思辨、價值方面做引導。從教師要“培養什么樣的人,怎么培養人”的角度,剖析幼兒教師的職業道德。鼓勵教師多讀書、樹立高尚人生觀,以快樂心態對待工作,以平和心態對待煩惱,以幸福的心態對待人生,以進取心態對待自己,不斷提高自己的修養和職業道德。

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陳宏友教授給全場老師們用故事的方式進行對比,闡述了教師從生活到工作的轉變,表達了對各位老師辛勞工作的理解與贊美,同時也闡述了教師工作的壓力來源。陳宏友教授分析了不同的老師類型,提出要注重孩子的性格習慣和價值觀,而這取決于老師們對孩子們的正確引導。由此又引出下一個師德的重要性以及教師如何培養師德師風。陳宏友教授的指導活動高屋建瓴,既有理論高度,又援引生活實例,旁征博引,語言豐富形象,幽默富哲理,讓在場教師受益匪淺。

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二、以德育德躬耕杏壇 以愛培愛鑄就師魂

陳宏友教授為全場教師解讀了《幼兒園教師專業標準(試行)》。陳宏友教授指出:幼兒園教師素質和專業發展是世界各國提升學前教育質量關注的焦點,其《專業標準》是國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求,是幼兒園教師開展保教活動的基本規范,是引領幼兒園教師專業發展的基本準則,是幼兒園教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。

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陳宏友教授通過理論結合案例的形式向老師們介紹了教育的本真,要求老師們牢記教育使命。陳宏友教授表示,幼兒教育是教育的基石,幼兒教師擔負著培養幼兒良好性格、學習、行為習慣等重要教育責任。因此每一位幼兒教師要找準自己的職業定位,認真執行教師職業道德,充分發揮自身教育功能,為培養全面發展的幼兒奉獻自己的一份力量。陳宏友教授論述精辟,妙語連珠,風趣幽默中蘊含著先進的教育理念,聲情并茂中滲透著對幼教的滿腔熱情,鮮活的事例,指導性的講解引起了全體教師的共鳴,贏得了陣陣掌聲。

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三、立德樹人踐行初心 樹師德師風爭做最美

廬陽學前教育集團總園長崔利紅對陳宏友教授本次的講座表示最真誠的感謝并向陳宏友教授頒發聘書。

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“我將全身心投入我的工作,我要用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶;無論面對什么樣的孩子,我都能改進他的現狀,都能讓他受益,都能讓他愛上我……”

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歷時一上午的講座在全場教師慷慨激昂的朗讀中拉下帷幕。陳宏友教授的講座激勵著全體教師在今后的工作中要用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶每一位幼兒,“心中有愛”地去充分享受教師的幸福人生。

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“志之所趨,無遠弗屆,窮山距海,不能限也?!?/span>此次講座的開展,進一步規范了廬陽學前教育集團全體教職工的職業道德,提升了師德師風建設水平,推動了師德建設常態化、長效化?!皩W高為師,身正為范”,廬陽學前教育集團全體教職工將攜手并進,做一名溫情、溫馨、溫暖的健康幸福的好教師,辦家長放心、滿意的幼兒園!

文字:鄭志娟

圖片:范傳承

編輯:儲 

初審:朱晨曦

終審:崔利紅

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