廬陽學前教育集團:書香浸潤心靈 閱讀共進成長

發布日期:2022-01-28 20:01 作者:合肥市麓湖融光幼兒園  來源:廬陽學前教育集團  瀏覽次數: 字號:[大] [中] [小]

廬陽學前教育集團:書香浸潤心靈 閱讀共進成長

為進一步激發全園教師的閱讀興趣,營造濃厚的的讀書氛圍,牢固樹立終身學習的理念,2022124日上午,合肥市麓湖融光幼兒園開展書香浸潤心靈,閱讀共進成長教師線上讀書分享活動。 

孩子的成長是一項慢速作用的過程,家長需要靜靜陪伴,教師也是如此。崔楠楠老師帶來的《非暴力溝通》和業務負責汪雯分享的這本《布魯克林有棵樹》剖析了從成人的角度看孩子的世界,不難;難的是成人會蹲下身子,保持和孩子一樣的高度看世界。

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同樣,從老師的角度不難看孩子的世界,但是,倘若我們也能蹲下身子,以平視的眼光去看待孩子的發展,那樣我們才能學會彼此尊重、彼此寬容、共同成長,學會從從容容讓孩子慢慢來,享受他們應該享受的人生過程,理解孩子,尊重孩子,這才是真正的愛。

馬婷婷老師分享的《兒童的一百種語言》心中始終裝著兒童,便能真正發現兒童,擁有兒童的視角。丁萍老師閱讀了《學前兒童游戲》中樹立“兒童游戲”的教育理念,作為成人需要滿足幼兒的游戲,有時候還能通過游戲治療,傾聽幼兒心靈的呼喚,彌補幼兒的心靈創傷。使幼兒從清純的童心中發現陽光、友情、好以及幸福,進而促使兒童成就想象之外的可能。

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幼兒的生長需要足夠的“營養”,正如合肥市麓湖融光幼兒園執行負責趙婉解讀的《心理營養》所說,每個孩子本身都具有強大的生命力,也需要足夠的營養才能長大。不能忽視身心健康的任一方面,給孩子足夠的心理營養,也是極為重要的。

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老師們仔細聆聽,從自身角度進行了師德層面的反思,同時也深刻認識到作為教師不僅要具有扎實的專業知識,更重要的是自身的道德素養。

此次活動,不僅是交流書籍,更重要的是交流思想,傳遞書香文化。相信每一位老師在閱讀過程中都有不同的收獲和體會,往后的日子,我們要堅守教師師德、職業尊嚴,平等而真摯地關愛每一顆幼小的心靈,用真愛、真情、真心教導每一個孩子!

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