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廬陽學前教育集團:把握時代新要求 且學且行共成長

發布日期:2022-03-01 17:03 作者:合肥市和月融匯幼兒園  來源:廬陽學前教育集團  瀏覽次數: 字號:[大] [中] [小]

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近日,教育部印發了《幼兒園保育教育質量評估指南》。為了引領全體教職工進一步理解、領悟此指南重要精神,遵循幼兒發展規律和教育規律,全面提高幼兒園保育教育水平,2月28日下午,和月融匯幼兒園組織全體教職工在會議室開展《幼兒園保育教育質量評估指南》文件學習活動。

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《幼兒園保育教育質量評估指南》強調要樹立科學的評價導向,改進評估方式,突出過程評估,強化自我評估,聚焦班級觀察,重點關注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進過程,切實扭轉“重結果輕過程、重硬件輕內涵、重他評輕自評”等非科學傾向,推動以評促建,引導辦好每一所幼兒園。嚴禁用直接測查幼兒能力和發展水平的方式評估幼兒園保教質量。

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會議上,執行園長楊開君強調,幼兒教師在日常教育教學中要堅持以幼兒為本,尊重孩子,注重幼兒發展的整體性和連續性,堅持以評促健、以評促改、以評促管、以評促強,做到全面、客觀、真實地了解幼兒成長的過程與質量,真正有效地促進幼兒身心健康全面發展。

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學習活動過后,老師們紛紛自發的交流了此次學習《幼兒園保育教育質量評估指南》的深切感受以及闡述了自己在今后的工作中的重點方向,將從自身角度出發,用扎實的專業知識鞭策自己,欣賞幼兒,真正認識到幼兒都是積極的、主動的學習者,轉變視角,去發現幼兒,建立新型的師幼關系。

工欲善其事,必先利其器。老師只有不斷充實自己的業務能力、提高幼兒園保育教育質量,才能為孩子的成長保駕護航。我園開展的此次專題培訓活動,把握了最新的時間節點,有目的、有針對性地進行了全員培訓,有效提升了全體教職工的專業素質,為促進我園教育高質量發展夯實了基礎。今后,和月融匯幼兒園還將通過多種形式,繼續深入學習,并按照《幼兒園保育教育質量評估指南》的要求,將自評作為提升教師專業能力的常態化手段,通過老師們深度參與,建立幼兒園自我診斷、反思和改進,外部評價激勵引導的良性發展機制,切實轉變全體教師的觀念和行為,提高保教實踐能力。

圖文:楊文嫚

編輯:楊文嫚

初審:曹  宇

復審:楊開君

終審:朱晨曦


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