廬陽學前教育集團:風光好處 恰是小春時

春天來了嗎？春天就在我們的眼睛里

冬天過得太漫長，我們盼望著春天的到來，盼望著春暖花開，我們實在是等不及了......

老師說：“讓我們一起去尋找春天吧!”。

來到野外，頓時，泥土的芬芳沁人心脾，扒開蓬松的泥土，幾點綠色展現在眼前，噢，原來是幾顆倔強的小草鉆出了大地。春天就在我們的眼睛里。

我們伴隨著春天，開始了我們與春的種植故事。

01.獨一無二的春天：鼓勵幼兒發現自己的世界

陳鶴琴先生提倡:“大自然、大社會都是活教材”，幼兒園班級的自然區有著深厚的教育價值。

“做中教，做中學，做中求進步?！币粋€“做”字，使兒童處于主動學習的地位，凡是幼兒自己能做的，就讓幼兒自己做；凡是幼兒能自己想的，就讓幼兒自己想，放手讓孩子自己動手來參與到各個環節能更大激發孩子關注與興趣。

張老師：我們感受到了春天的到來，看到了春的萌芽，活動中我們也認識到來了許多植物朋友，那么你準備在我們的自然角種植什么呢？

小朋友們你一言我一語的開始討論起了自己的想法，大家到底準備種什么呢？讓我們接下來一起來看看吧。

一菲、一鳴：我們準備的種子是太陽花，因為這種花開起來特別好看，有黃色、紅色還有粉色的，就像彩虹一樣。

賀梓宸：我準備的種子是小西紅柿，我們小朋友要多吃蔬菜水果身體好，我想等種好了和大家一起分享。

王文睿：我準備的種子是滿天星，我覺得它開花了之后一定非常好看。

其他小朋友：我準備了風鈴花......我準備了紅瑪瑙......我帶了玫瑰花苗......我帶了孔雀草種子.....

02.屬于我們的一園春意

春天的幼兒園里，有一片忙碌的景致。孩子們興致勃勃，創設一片,屬于他們自己的一園春意......

獨一無二的小花盆

王文睿：我們來把花盆裝飾一下吧。

賀梓宸：我想把它畫成彩虹色。

李玥米：我想畫上我自己，這樣大家一眼就能看出來這是我的植物啦。

鄭辰逸：讓我們用畫筆把它變成屬于我們自己獨一無二的小花盆吧。

介紹卡告訴你們花盆里住著誰

張老師：種子沒有長成植物前，我們怎么讓大家知道我們種植的是什么植物呢？

蘭一鳴：我們有畫筆，可以畫出來。

陽光正好，我們開始動工吧！

松一松土，播下一顆顆希望的種子。

什么時候種子才能發芽呢？好期待它們長大的樣子……

埋進土？撒表面？快快發芽吧。

一顆一顆，我的種子寶寶我會好好照顧你長大的！

讓我來記錄你的成長吧

看一看，記一記，用文字記錄時間，用畫筆描繪成長。

春天有沒有別致的景？快來瞧瞧我們這。

小苗小苗快快長大，讓我陪你說說話。

種子種子你快發芽，讓我給你喝點水。

聽我給你說說好聽的故事吧。

太陽公公你快看，這是我們的小苗苗，請你讓它暖洋洋。

未完，待續……

鳥語花香，滿眼新綠；

萬物復蘇季，

我們和春的故事講述到這里；

種子會成長成什么樣子呢？

下次我再告訴你……

編輯：張曉穎

圖文：唐文哲

初審：張曉穎

復審：趙   婉

終審：朱晨曦