廬陽學前教育集團:不去抱怨“問題小孩”

——讀《幼兒園里的“問題小孩”》有感

發布日期:2022-03-24 10:03 作者:合肥市大楊融悅幼兒園  來源:廬陽學前教育集團  瀏覽次數: 字號:[大] [中] [小]

不去抱怨“問題小孩”

——讀《幼兒園里的“問題小孩”》有感

踏入幼師崗位進十載,聰明的孩子、暴力的孩子、自閉的孩子、感統失調的孩子......也都遇到過。好孩子帶一百個,也不會覺得累,有問題的孩子也會覺得腦殼疼。用中醫的角度看,痛則不通,如果遇到了“問題孩子”,是不是教育出了問題。

初讀這本書,我覺著這本書應該就是拯救于水火的良策。論述圍繞幼兒園課程的課程價值,分析了幼兒園教學內容有別于其他階段的特質,從課程與教學的視角,澄清了長期以來幼兒園教育設計中諸多群體性、無意識的錯誤做法。書中語言淺白通俗,但又有很多思考,雖脫胎于日常的授課講義,又從讀者的閱讀心理出發設計了靈動的閱讀結構,為職前、職后的幼兒園教師提供了有價值的學習與指導。

受幼兒年齡特點影響,幼兒的“隱蔽性”說謊時有發生。墨墨小朋友就是這樣,她總是把發生在別人身上的事想象成自己,家長每天都會追問無數遍。由于幼兒“心靈的純潔”,他們在真實的偽裝下說謊時,往往會顯得很不自然,對他們心靈的摧殘也是顯而易見的,因此,教導幼兒學會真誠,多和幼兒熟悉,多聽他們的心事,也是我讀完這本書的一個很大的感悟。

春風化雨、潤物無聲。我相信通過閱讀、嘗試訓練、與他人交流和對自己的行為進行自我評價和反省,定可以在管理兒童行為的過程中獲得新的東西,在應對那些個別兒童和特別事件時,可以有更多的辦法和更多的自信。

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