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廬陽學前教育集團融光園:“教”之有味 “研”之不盡

發布日期:2022-04-01 17:04 作者:合肥市麓湖融光幼兒園  來源:廬陽學前教育集團  瀏覽次數: 字號:[大] [中] [小]

教研是一場智慧的碰撞,一次靈魂的喚醒,一段幼兒視角的思考種溫暖修行。為進一步探索新時代幼兒園教研教研工作,深入交流各地在學前教育改革方面創新的典型經驗和成功方法,為全省學前教育教學改革發展營造良好氛圍,安徽省教育科學研究院定于2022331日開展“幼教教研江淮行—走進蕪湖市”線上教研活動,活動采用線上直播的方式。合肥市麓湖融光幼兒園教師參加了此次教研活動。

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活動中蕪湖市教育科學研究所戴煒為大家帶來了《聚焦問題,著力推進區域幼教質量提升》講座,講座中戴煒聚焦了當前推動區域幼教質量提升所遇到的各種問題。建議建立市、區、園三級教研合力機制,探究系列化主題教研形式,如:以游戲研究為例做基本探究活動,建立線上線下同步教研機制。蕪湖市實驗幼兒園畢霞副園長的《多元化教研模式,助推幼兒自主游戲質量提升》從管理團隊引領式、問題診斷式、專題研討式、實景體驗式、案例分享式、網絡交流式來實踐跟進,解決教研中的實際問題。扎實、有效、多元的教研活動碰撞出不同的教育“火花”,不斷助推自主游戲質量的提升。蕪湖市鏡湖幼兒園楊斌老師從《種子收藏家—幼兒園生命教育園本課程的開發和實踐》講座中用“種子”作為案例從如何取出種子、取種子的工具、方法以及幼兒每一次操作獲得的經驗,多次交流最后形成《種子現身日記》繪本故事到最后的展示成果《種子收藏庫》每個環節都做了多次實操和經驗交流到最后改進方式。以“種子”為引做出了幼兒園生命教育園本課程的開發和實踐的具體流程,始終以游戲貫穿整個流程。

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蕪湖市國泰路實驗幼兒園唐業婷園長主講了《依托課程審議 推動園所發展》講述了園所特色課程,從如何選題到選定課程方向再到后期專家進園指導以及園內課程如何從園內審議、到專家審議、國際聯合審議、家長審議、幼兒審議多方推動園所課程發展,展示出幼兒及教師在此課程中所獲得的經驗和感悟。安徽師范大學附屬幼兒園《孩子們的光影世界》、蕪湖市繁昌區春谷幼教集團《種植園里的小故事》、蕪湖市錦苑幼兒教育集團《課題研究助推課程建設》三位老師分別用從教研案例中為大家分析課程故事的完成,如何從案例中讓課題研究助推課程建設。

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教而不嚴則淺,研而不教則空?;顒咏Y束后全體教師紛紛在反饋表中認真填寫了自己的心得感受,對今天的教研活動進行了認真的反思,為我們下一次的教研提供大方向和方法。

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